健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用(2)
本研究结果显示， 试验组患者治疗依从性高于对照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后， 试验组患者的HAMD、SAS、SDS评分均低于對照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。与刘通等[5]和王娜[6]的研究结果都基本相符。健康教育程序帮助患者制定计划， 针对性的进行健康教育， 过程的连续性、针对性都较高[7]。通过系统化、标准化的健康教育流程对患者进行评估、制定计划、实施内容， 并根据患者的个体差异进行个性化的实施 ......
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