当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国当代医药》 > 2018年第36期
编号:13331733
多种教学模式在医学细胞生物学教学中的应用效果(2)
http://www.100md.com 2018年12月25日 《中国当代医药》 2018年第36期
     1.2教学方法

    对照组学生行常规教学模式,即通过多媒体辅助教师进行教学。观察组学生行多种教学模式学习医学细胞生物学,内容如下。①问题导向教学模式。教师课前根据上课期间所涉及的重要理论知识给学生布置任务,鼓励学生自行查阅资料,通过自学、讨论等形式提前解决问题,并提出新问题,教师对于学生不能解决的问题应在课堂上引导学生进行讨论或着重讲解,课后布置相应任务,帮助学生巩固所学知识。②示范导向的教学模式。课余时间,教师可以通过录制网上课程、微视频等帮助学生巩固、加深重要理论知识点的理解和认识。课堂上教师可以通过视频录制、PPT示范等方式激发学生学习兴趣,通过数字化显微技术等一些新的教学手段帮助学生直观详细地了解相关知识,鼓励学生以小组为单位,进行理论讲解和操作示范,对于正确讲解和示范的小组提出表扬和肯定,对于存在错误讲解和示范的小组提出鼓励,并且着重讲解相关错误。③讲座教学。通过邀请知名学者讲解有关细胞生物学相关研究,激发学生学习兴趣,拓宽学生眼界。

    1.3观察指标

    课程结束后,采取不记名问卷方式调查学生对于教学模式的满意度,问卷内容包括对教学方法和教学内容的满意程度、学生自身学习积极性调动程度等方面进行调查 ......
上一页1 2 3下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4644 字符